• שלב ראשון - כיתה י-יב: תגבורים לימודיים, סדנאות העצמה ופיתוח מנהיגות, הזנה, ימי פעילות חברתיים-ערכיים, התנדבויות למען הקהילה, תהליך הערכה ומעקב על הישגי הפרט בנבחרת.
• שלב שני - שירות צבאי: ליווי במשך כל השירות הסדיר ע"י מנחה העצמה ושמירה על קשר רציף וקבוע עם בני הנוער/החיילים. בנוסף, במסגרת הפרויקט 'אחי הגדול', קצינים מתנדבים משמשים כחונכים אישיים ומלווים את בני הנוער/החיילים משלב טרום הגיוס ועד לסיומו המוצלח.
• שלב שלישי - היציאה לאזרחות: לקראת תום השירות הצבאי מתבצע תהליך הכנה ליציאה לחיים האזרחיים, הכולל ייעוץ בנושאי לימודים ועבודה. התהליך מתבצע באמצעות ליווי אישי וקבוע במשך השנה הראשונה ב"אזרחות".

• קיימות כיתות, במערכת החינוך, אשר מיועדות להגיע להישגים ספציפיים שנקבעו ע"י צוות בית הספר ומסיבות שאינן לימודיות לא מצליחות לעמוד ביעדים אשר הוגדרו. זהו בדיוק המקום בו תכנית "תבור" מסייעת מבחינה רגשית-חברתית לתלמידים ומאפשרת להם לחזור למסלול של הצלחות והישגים.
• "תבור" הינה תכנית העצמה ממוקדת וקצרת טווח שמטרתה לאפשר למספר רב של בני-נוער לחוות תהליך של שינוי באמצעות פיתוח דפוסי חשיבה חיוביים לגבי עצמם ולגבי סביבתם. התכנית מאפשרת לבני הנוער לחוות חווית הצלחה מעצימה החשובה להמשך דרכם המוצלחת בחיים.
• התכנית מתקיימת בקבוצות לימוד קטנות. כל כיתה המשתתפת בתכנית "תבור" מפוצלת לשתיים. בזמן שחצי כיתה מקבל סדנת העצמה, חצי הכיתה השני מקבל חיזוק ב'מקצוע עניין'. 

• סיוע בחינוך לבני נוער בעלי פוטנציאל, כשרון ורצון, אך חסרי האמצעים לממשם והקניית כלים להצלחה בחיים.
• יצירת קבוצת מנהיגות: מתוג הכיתה כנבחרת תוך אמונה ביכולת של בני הנוער לממש את הפוטנציאל הטמון בהם ולכן, משקיעים בהם אנרגיה, זמן, רצון ומשאבים רבים.
• נבחרת זו תייצר מעגלי השפעה חיוביים הן בסביבת המגורים והן בבית הספר.

 עיקרי התכנית:

• תגבור לימודי- התכנית מתבססת על הצלחה לימודית משמעותית באמצעות יעד מוגדר על בסיס תכנית לימודים אינטנסיבית ומאתגרת.
• העצמה רגשית חברתית- על מנת לפתח את תחושת המסוגלות, לחזק את הדימוי ולהעצים את קבוצת התלמידים מתקיימת תכנית העצמה בקבוצות קטנות.
• תהליך הערכה ומעקב- תיערך בחינה והערכה כללית של שיפור/שינוי תפקוד התלמידים בהיבטים השונים: הישגים לימודיים, יכולתם להסתגל ולהשתלב במערכת ותפקודם הכללי בחיי היום יום.
• הזנה- מתן ארוחת צהריים חמה.
• סדנת הורים- במהלך התכנית יקבלו ההורים, שילדם משתתף בתכנית, מידע על התכנית ועל התועלות שהוא מפיק מן השתתפותו בתכנית.

 שלבי התכנית:

• שלב ראשון - שלב העומק (כיתה י-יב): תגבורים לימודיים, סדנאות העצמה ופיתוח מנהיגות, הזנה, ימי פעילות חברתיים-ערכיים, התנדבויות למען הקהילה ותהליך הערכה ומעקב על הישגי הפרט בנבחרת.
• שלב שני - "אחי הגדול": שירות צבאי- ליווי על ידי מנחה העצמה וקצין מתנדב במשך כל שירות הסדיר של החייל ולקראת סיום השירות, הכנה להשתלבות מוצלחת בחיים האזרחיים.
• שלב שלישי - "היציאה לאזרחות": ליווי ויעוץ בנושאי עבודה ולימודים במשך השנה הראשונה ב"אזרחות".

• מעגלי נתינה- בני הנוער המשתתפים בתכנית יקבלו כלים ויידרשו להשתמש בהם לתועלתם ולתועלת הקהילה כבר במהלך התכנית.
• התפתחות פעילה- במשך כל התכנית אנו מצפים להתקדמות ממשית הבאה לידי ביטוי בשטח מכל אחד מבני הנוער.
• תהליך ארוך טווח- אנו מאמינים באחריות ובעבודה הדרגתית, המניבות תוצאות יציבות ואפקטיביות.
• עבודה במעגלי השפעה- השקעת וביסוס הדימוי העצמי של המשתתפים, ניקוי מכשולי העבר, עבודה על יכולת השפעה ותפקוד בצוות ואחריות חברתית.
• תרבות ארגונית חברתית עסקית- בחינה עצמית מתמדת של התנהלות הקורסים, באמצעות מדדי ביניים במטרה לוודא הצלחה ועמידה ביעדים הסופיים.

• נוער עם פוטנציאל, כשרון ורצון, אך חסרי האמצעים לממשם.
• נוער שקיבל מידע מדויק על תכנית "שבע" והבין את התועלות שיפיק ואת המחויבות לתהליך ארוך טווח.
• נוער אשר ביכולתו להפיק את הערך המוסף המרבי מהמשאבים אשר אנו מקצים עבורו.
• נוער אשר נעדר תנאים טכניים מתאימים ללמידה בבית.
• נוער אשר נעדר אווירה תומכת לימודית והתפתחות אישית.
• בעלי קושי כלכלי בתא המשפחתי.

• שיפור הישגים לימודיים במקצועות הבגרות של "לגעת באופק" במהלך שנת הלימודים.
• שיפור מדדי מניעת האלימות והנוכחות (ביקור סדיר).
• העלאת אחוז הזכאים לבגרות.
• מתן כלים בתחום ההעצמה האישית.
• הגדלת תחושת המסוגלות והערך העצמי.
• גיוס לצה"ל או לשירות לאומי וסיום השירות בהצלחה.
• השתלבות מועילה בחברה הישראלית.
• פיתוח אחריות חברתית וחינוך לערבות הדדית.

1. בחירת בית-ספר העונה על המאפיינים.
2. מנהל בית הספר ממליץ על כשישים תלמידים מועמדים על פי המאפיינים שהוגדרו.
3. מנכ"ל פתחון-לב יקיים פרזנטציה להורים ולבני הנוער להצגת התכנית והתועלות שבה.
4. מנהל ומנחי 'לגעת באופק' יקיימו מרכז הערכה הכולל דינאמיקה קבוצתית וראיונות אישיים.
5. פתחון-לב ובית הספר יוצרים יחד ועדת היגוי שתכלול את מנחה העצמה של הכיתה, נציג בית הספר ונציג הארגון.
6. ועדת ההיגוי תקיים דיון אודות הרכב הכיתה וההחלטות יתקבלו במשותף.
7. נערים אשר יבחרו ידרשו להביא אישור חתום מהוריהם.
8. יצירת מנגנון פיקוח על הישגי הפרט בנבחרת.

 כללי:

• התכנית מלווה על ידי ציקי כהן מנכ"ל סינתזה.
• התכנית מאושרת על ידי משרד החינוך אגף ש.ח.ר.
• מנחים מקצועיים בוגרי תואר ראשון או שני במקצועות טיפוליים.
• לתכנית מדדים חינוכיים ברורים להצלחה.
• ניסיון מוכח של למעלה מחמש שנות הצלחה.
• 95% הצלחה בגיוס לצה"ל ממשתתפי התכנית.